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中班数学《比比谁最多》教案

　　作为一名无私奉献的老师，总不可避免地需要编写教案，教案有助于学生理解并掌握系统的知识。那么应当如何写教案呢？下面是小编为大家整理的中班数学《比比谁最多》教案，欢迎大家分享。

　　活动目标：

　　1．感知10以内物体数量并比较多少。

　　2．能正确运用数字记录每次所夹种子的数量。

　　3．能大胆地讲述自己操作的过程与结果。

　　活动准备：

　　1．实物投影仪。

　　2．自制记录单，黑色水笔；提供3种种子（蚕豆、花生、玉米），每组摆放1种种子；人手一双筷子、1个小碗。

　　活动过程：

　　一、以游戏的形式引起幼儿参与活动的兴趣。

　　教师：小朋友们，你们知道今天我们要玩什么游戏吗？对，我们要玩"看谁夹得多"的游戏。用筷子夹哪些东西呢？它们还有一个共同的名字--种子。

　　二、感知10以内数量--幼儿第一次游戏。

　　1．提出游戏要求。

　　教师：今天我们不仅要看谁夹得多，还要看谁能准确地把自己夹了多少种子也记录下来。

　　2．教师出示记录单，并介绍游戏规则。

　　教师：你夹的是什么，就在记录单上找到相应的"标记，然后在其下面的空格里用数字记录你一共夹了几颗。听到开始口令时才能夹，听到停止口令时就要放下筷子。

　　3．幼儿游戏。 、

　　4．幼儿交流。

　　教师：谁来介绍你夹了几颗什么？他夹的种子和记录的数字是一样多吗？谁比他夹的种子的数量多？

　　5．教师小结：小朋友真能干，不仅数对了，而且也记对了。

　　三、比较10以内数量的多少--幼儿第二次游戏。

　　1．提出第二次游戏前的要求。 、

　　2．幼儿游戏。

　　3．幼儿交流。

　　四、怎样夹得多——幼儿第三次游戏。

　　教师：每人想一想，怎样夹才能让自己夹得更多？这次夹完后不但要记录你夹了几颗种子，还要比一比在自己的三次记录中，哪一次夹得最多，请你在下面的格子中对最多的一次做上标记。

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