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毛笔教学计划（通用3篇）

　　时间是箭，去来迅疾，我们迎来了新的学习生活，请一起努力，写一份教学计划吧。但是教学计划要写什么内容才能让人眼前一亮呢？以下是小编帮大家整理的毛笔教学计划（通用3篇），欢迎阅读，希望大家能够喜欢。

　　毛笔教学计划1

　　1、教学目的：

　　通过书法课开展艺术普及教育，培养学生对书法艺术的欣赏能力、审美能力和实际表现水平，组织学生自愿参加各种竞赛活动。

　　2、教学形式：

　　通过课堂教学，辅之以互相观摩、单独辅导、组织小型展览等形式开展教学活动。

　　3、展览形式：

　　书法班的展览可分为作业展览和作品展览两大部分。作业展览是根据教学计划和步骤，选择完成较好的作业进行展览；作品展览是在教学工作进行到一半，学生掌握了一定基础之后，规定内容，完成作品，在学期中及学期末举办作品展示活动。

　　4、教学进度：

　　以周为单位完成相应的教学计划和内容。

　　5、教学内容：

　　本学期的书法教学主要以基本笔画的教学为主，在掌握基本笔画的同时，把笔画应用到简单的字当中。

　　具体教学安排：

　　周次教学内容目标要求：

　　第一周：

　　1、为书法课程作好准备、介绍文房四宝及书法习。惯（执笔、坐姿、用笔）了解书法的基本常识，能够初步认识中国书法

　　2、用笔技法的基础训练。掌握书法的基本姿态，为今后的书法学习。作铺垫

　　第二周：

　　1、毛笔楷书笔画的写法——横掌握横画的基本写法。

　　2、包含横的简单字练习。了解横画在字中的不同表现方法，能较好的完成字型练习。

　　第三周：

　　1、毛笔楷书笔画的写法——竖掌握竖画的基本写法。

　　2、包含竖的简单字练习。了解竖画在字中的不同表现方法，能较好的完成字型练习。

　　第四周：

　　1、毛笔楷书笔画的写法——撇掌握撇画的基本写法。

　　2、包含撇的简单字练习。了解撇画在字中的不同表现方法，能较好的完成字型练习。

　　第五周：

　　1、毛笔楷书笔画的写法——捺掌握捺画的基本写法。

　　2、包含捺的简单字练习。了解捺画在字中的不同表现方法，能较好的完成字型练习。

　　第六周：

　　1、毛笔楷书笔画的写法——提掌握提画的基本写法。

　　2、包含提的简单字练习。了解提画在字中的不同表现方法，能较好的完成字型练习。

　　第七周：

　　1、毛笔楷书笔画的写法——点掌握点画的基本写法。

　　2、包含点的简单字练习。了解点画在字中的不同表现方法，能较好的完成字型练习。

　　第八周：

　　1、毛笔楷书笔画的写法——钩掌握钩画的基本写法。

　　2、包含钩的简单字练习。了解钩画在字中的不同表现方法，能较好的完成字型练习。

　　第九周：

　　1、毛笔楷书笔画的写法——折掌握折画的基本写法。

　　2、包含折的简单字练习。了解折画在字中的不同表现方法，能较好的完成字型练习。

　　第十周：

　　1、毛笔楷书结构的写法——上下结构掌握上下结构字型的安排规律，熟练完成练习。

　　2、有关上下结构字的.练习。掌握结构的同时，能够独立临帖

　　第十一周：

　　1、毛笔楷书结构的写法——上中下结构掌握上中下结构字型的安排规律，熟练完成练习。

　　2、有关上中下结构字的练习。掌握结构的同时，能够独立临帖

　　第十二周：

　　1、毛笔楷书结构的写法——左右结构掌握左右结构字型的安排规律，熟练完成练习。

　　2、有关左右结构字的练习。掌握结构的同时，能够独立临帖

　　第十三周：

　　1、毛笔楷书结构的写法——左中右结构掌握左中右结构字型的安排规律，熟练完成练习。

　　2、有关左中右结构字的练习。掌握结构的同时，能够独立临帖

　　第十四周：

　　1、毛笔楷书结构的写法——双合结构掌握双合结构字型的安排规律，熟练完成练习。

　　2、有关双合结构字的练习。掌握结构的同时，能够独立临帖

　　第十五周：

　　1、毛笔楷书结构的写法——包围结构掌握包围结构字型的安排规律，熟练完成练习。

　　2、有关包围结构字的练习。掌握结构的同时，能够独立临帖，尝试创作

　　第十六周1、毛笔楷书结构的写法——半包围结构掌握半包围结构字型的安排规律，熟练完成练习。

　　2、有关半包围结构字的练习。掌握结构的同时，能够独立临帖，尝试创作

　　第十七周：

　　1、总结考试检验学期成果。

　　2、书法作品展览。

　　毛笔教学计划2

　　中国书法历史悠久，博大精深，不但有着鲜明的艺术性和广泛的实用性，而且自身还蕴藏着丰富的德育因素。在教学中如果注重挖掘这些因素，并恰当地将其融合、渗透在教学当中，对培养学生良好的道德情操，提高他们自身的道德素养和知识水平会大有裨益。因此，本学期的书法兴趣小组根据书法的自身特点，并结合学生的认知规律特设计以下教学计划：

　　一、激发爱国、爱校情感。

　　通过讲述书法渊源和字体演变，让学生了解我国的书法艺术是在长期的历史过程中发展起来的。书法中凝聚着中华民族的哲学思想，美学追求，人文精神，聪明才智，思想感情，成为一个反映生命的艺术，成为整个中华民族的象征。书法不仅是我国民族文化遗产中一颗璀璨的明珠，而且还是“世界公认的最高艺术”。通过学习。书法，使学生能很好地了解中华民族的历史及灿烂的民族文化，增强民族自尊心和自信心，更加热爱我们伟大的祖国。

　　二、精选学习内容。

　　目前中学书法教学中的思想品德教育，往往对上述几点泛泛而谈。如何使它真正落到实处？我觉得首要从较低层次对学生进行初步的爱国主义教育，初步培养他们一些智力与非智力因素。首先，阐明学书法道理、增强学习。勇气。在教学中要使学生明白，书法不是高不可攀的。其次，创造学书气氛、形成专注心境。要求学生临帖写字时要排除杂念做到平心静气、专心致志。

　　三、教给正确方法。

　　在书法教学中首先要教给学生正确的执笔运笔姿势，执笔轻重的调控，书写坐姿、站姿等要领；其次是教给正确的读帖方法和临帖方法，如看笔迹，悟其运笔过程，看结体悟其组合规律，临帖时“字数宜少、遍数宜多”等。再次是要求学生注意写字卫生，如桌子，墨盘等工具的清洁。通过严格的学习。训练，使学生不但可以养成良好的写字、卫生习。惯，还可以培养雅度气质。

　　四、加强书法训练。

　　1、结构（独体字。结体字）

　　以比较形象的比喻法，引导学生认识汉字的特点书写的基本规律。先结构后笔画。

　　2、笔画。

　　笔画的正确性决定字的特点，方法要正确，书写要严谨。

　　3、了解笔、墨、纸、研的基本性能这是学习。毛笔书法的基本常识。

　　4、行笔的基本规律。包括如何执笔，如何落笔、行笔、收笔。汉字书写，落笔的轻重，结构的疏密，运行的缓急，气势的强弱，均有章法可循，训练学生遵守汉字书写规律，便是“有纪律”。加强临帖教学，要求学生书写时学谁像谁，越像越好，这也是培养学生虚心、诚恳、一丝不苟的品德。同时要求学员每天完成钢笔临帖二十个字，毛笔临帖十个字。

　　五、开展形式多样的书法活动。

　　给学生提供锻炼的机会，使一些书法素质好、书写水平高的学生一展才华，本学期计划开展如现场写字、临帖竞赛、书法作品展览，组织学生参加校外各类书法竞赛等。

　　毛笔教学计划3

　　一、学情分析

　　学生从一年级开始，就通过练字打下了一定的基础，但是毛笔对有些孩子来说是头一回接触，有七八个学生去年跟着我学过毛笔书法，今年有十多个基础是零的学生加入，学情参差不齐，教学中要分层教学，既让去年学过的同学能够有所提升，也要让头一回接触的学生打好基础，书法指导上还是有一定难度的。

　　因此教学中还是要注意的是从最基础的书法入门开始，养成良好的学习习惯和正确的书写习。惯，能熟练掌握基本笔画的书写，尤其需要教师着重指导用笔方法。

　　二、教材分析

　　中国书法源远流长，博大精深。经过几千年的衍变、发展、积淀，群星璀璨，名家辈出，形成了自己独特的艺术形式，成为人类艺术殿堂中的一朵奇葩。

　　因此，书法教学是继承我国的传统文化，弘扬我中华民族文明的突出体现，写好汉字不仅具有展示、欣赏和收存价值，而且又具有极强的艺术感染力。书法课要讲究字形、运笔、结构、章法四美，显然将其提升到一个艺术高度来认识来衡量。

　　三、教学目的

　　通过举办书法班开展艺术普及教育，培养学生对书法艺术的欣赏能力、审美能力和实际表现水平，组织学生自愿参加各种竞赛活动。

　　四、教学形式

　　通过课堂教学，辅之以互相观摩、单独辅导、组织小型展览等形式开展教学活动。

　　五、展览形式

　　书法班的展览可分为作业展览和作品展览两大部分。作业展览是根据教学计划和步骤，选择完成较好的作业进行展览；作品展览是在教学工作进行到一半，学生掌握了一定基础之后，规定内容，完成作品，在学期中及学期末举办作品展示活动。

　　展览形式是在专业教室墙上悬挂展出和专业教室门口展板上展出或以展板的形式举办中心展览。

　　六、教学内容

　　本学期的书法教学主要以基本笔画的教学为主，在掌握基本笔画的同时，把笔画应用到简单的字当中。

　　七、教学进度

　　以周为单位完成相应的教学计划和内容。

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