【www.hnszbcy.com--小学】
校风即学校的风气。校园精神文化建设是校园文化建设的核心内容,也是校园文化的最高层次。下面是小编精心整理的关于小学学校校训【三篇】,仅供参考,大家一起来看看吧。
小学学校校训1
校 训:修德砺能
校 风:进取创新
教 风:敬业厚生
学 风:勤学敏行
办学理念:立足地方 服务社会 育人为本 彰显特色
校训、校风、教风、学风和办学理念释义
校训:修德砺能
“修德”语出《大学》:“大学之道,在明明德”;“自天子以至庶人,壹是皆以修身为本”。“修”原意美好,后引申为学习、培养、整治、锻炼、提高等。“德”指道德、品行、操守,是个人修养和综合素质的集中体现。以“修德”为训,旨在强调现代职业教育中道德建设的重要性,要求我院师生重视思想境界和道德层面的提高,要自觉遵守社会公德,积极倡导传统美德,切实维护职业道德,努力完善个人品德。“砺能”的“砺”字语出《尚书》:“砺乃锋刃,无敢不善。”原意为名词“磨刀石”和动词“磨”,后引申为锻炼、磨练。“能”字语出《诗经》:“各奏尔能。”指才干和技能。以“砺”为训,旨在强调现代职业教育中能力培养的必要性和重要性,要求我院师生重视知识结构和技能体系的培养,坚持以育人为基础,以就业为导向,以发展为目标,做到能教、会学、善管理。
校风:进取创新
“进取”与“创新”,是科学发展观的核心内涵和目标取向,是继承和发展、思与学、知与行的统一。对于我院而言,“进取”,就是要不断充实、更新、完善自身,在求真务实、树标立范、成长成才、建功立业的过程中百折不挠、超越自我、永远向前。“创新”,就是要进一步解放思想、开阔思路、转变观念,不断确立新目标,积极拓展新思路,及时解决新问题,切实取得新成就,努力达到新高度。
教风:敬业厚生
“敬业”,古人解释为“谓艺业长者而敬之”,或称“敬业者,专心致志以事其业”,包括孔子所说“居处恭,执事敬,与人忠”,概括而言都是讲一个道理:对待自己所从事的事业或工作,要有恭谨、严肃、认真、负责的态度。“厚生”,出自《尚书·大禹谟》:“正德、利用、厚生、惟和。”原意为“使民众生活富足”,这里借用“厚”字引申为“重视、关爱、宽容”,借用“生”字则专指“学生”。敬业厚生是为师者的使命和天职,敬业为源,厚生为本,两者相辅相成、相得益彰。
学风:勤学敏行
“勤学”是一种求知砺能的态度,就是勤于学习、刻苦钻研、学会求知。学生应以勤学为先,要有正确的学习态度和科学的学习方法,要多学、勤问、善思,重知识积累、重技能提高、重人格培养。“敏行”是一种学以致用的方式,就是勇于实践,行动快捷,抢抓机遇,善抓机遇。学生应以敏行为本,要积极、主动地把学到的知识和技能运用到实践中去,并通过实践去促进自己的反思与成长。
办学理念:立足地方 服务社会 育人为本 彰显特色
“立足地方”是我院办学的“出发点”,是确立办学定位的“风向标”,是教育兴邦、人才强市的先决条件。十朝都会的历史文化底蕴和省会城市的政治经济属性,为我院依托地理环境和地方资源的优势开展高等职业教育,奠定了更深的基础,营造了更好的环境,创造了更多的机会。“服务社会”是我院办学的“制高点”,是检验办学质量的“试金石”,是学校功能、社会价值的综合体现。围绕社会需求,根据自身条件,尽可能多地为各类用人单位培养并输送合格而适用的人才,始终应当成为我院义不容辞的使命和责任。“育人为本”是我院办学的“着力点”,是坚持办学方向的“助推器”,是素质教育、全面发展的根本宗旨。要以学生为主体,以教师为主导,充分发挥学生的主动性,把促进学生健康成长作为学校一切工作的出发点和落脚点。“彰显特色”是我院办学的“增长点”,是提升办学层次的“催化剂”,是开放办学、多元育人的时代要求。以需定产,定向培养,形成专业特色;因材施教,一专多能,形成人才特色;各司其职,高效运转,形成管理特色;学术领先,思想活跃,形成文化特色。
小学学校校训2
校训:诚信、博爱、砺志、自强
校训说明:
诚信——诚信既是为人之道,更是立业之本。学校要本着对家长、对社会负责的态度办学,坦诚接纳各方面的意见。“修辞立其诚”,在教育教学,乃至日常生活中,师生、生生间应以诚相待、相互尊重。
博爱——没有爱就没有教育、没有爱就没有创新。学校管理的爱能唤起教师“以校为家”的敬业精神,能鼓舞教师广泛汲取知识、吸收先进理念、创新教育教学方法,不断充实提升自我。对学生,教师要付诸全身心的爱,因为教师的爱能让学生乐学、好学,同时培养学生的多种兴趣、爱好和特长。砺志——志存当高远,只有存在远大的理想和目标,教师“传道、授业、解惑”才有所方向,学生的学习才有所目标。结合学生的个性和特长,从小培养学生的志气,才能为造就社会人才奠定坚实的基础。
自强——天行健,君子以自强不息。自强,是未来创新人才的优良的个性品质之一,是创新的核心动力。从小培养学生学会生活、学会学习,逐步发展起多方面的独立应对能力,具有深远的意义。它直接指向新一代在未来生活、学习、工作、事业中的独立生活、独立思考、独立成就的基本素质和
能力的形成。学校在学生德育管理工作中将格外重视学生自我管理能力的培养,不断促进学生自我意识的发展。
小学学校校训3
自尊、自爱、自律、自强、让学生自主理性地发展是我们的教育理念。
教风:循循善诱,诲人不倦。陶冶心灵,启迪智慧。
学风:学而不厌,勤于钻研。为学必真,求知探源。
校风:团结进取,严谨求真。宁静致远,勇于创新。
校训: 厚德、博学、笃行、至善 办学目标:打造精品学校,办人民满意的教育 办学思想:尊重学生,关爱学生,不放弃一个学生。
明德小学校训、校风、教风、学风办学理念、办学目标、发展目标、校训、校风、教风、学风、办学理念:让每一个学生明理、立德,激励每一个学生自主发展,帮助每一个学生获得成功。
发展目标:创建市县一流学校、创新明德品牌学校。
建设目标:“六个一流”(办学理念一流、教学设备一流,校园环境一流,校风学风一流,教师素质一流,教育教学质量一流)。
培养目标:培养明德创新的“五会”新人(学会做人,学会做事,学会生活,学会求知,学会创新)发展策略:特色办学,科研兴校校训:明德、励志、博学、笃行校风:自主、和谐、活泼、进取教风:敬业、爱生、务实、创新学风:乐学、善思、勤奋、博采校训:明德、自立、励志、笃学校训:有学校训导,诫勉之意,是学校追求的目标和境界。
本文来源:http://www.hnszbcy.com/jiaoyuqiuxue/59830/