更新时间：2019-05-17 来源：工作方案 点击：
2024-04-27
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美化生活的装饰布教案
作为一名为他人授业解惑的教育工作者，通常需要准备好一份教案，借助教案可以让教学工作更科学化。写教案需要注意哪些格式呢？以下是小编精心整理的美化生活的装饰布教案，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
教材分析：
根据美术课程标准，设计、应用学习领域要求，了解主要的设计类别、功能、运用对比与和谐、对称与均衡、节奏与韵律，多样与统一等组合原理，利用媒材特征，进行创造和设计美化生活，形成初步的设计意识。本课的教学思路本着从艺术到生活，从生活到艺术，以注重欣赏和实践相结合为原则来设计教学，以学习装饰布的功能和特点为立足点，用各种形象直观的教学方法，强调知识和技能在美化生活中的作用，使学生领会生活中的美，来自于创造。
教学目标：
显性内容与目标
（1）、了解装饰布是怎样扮靓家居的。
（2）、研究装饰布的特点。
（3）、掌握装饰布的设计方法。
隐性内容与目标
（1）、培养学生热爱生活，注意观察生活中的美的事物，并逐步学会用自己的双手去创造美好生活。
（2）、培养学生的审美能力和语言表达能力，动手创作能力。
（3）、培养学生做事耐心、细致、认真、踏实的精神。
教学重点：
装饰布的设计。
教学难点：
使装饰布的色彩搭配协调。
学习材料：水彩笔、彩色铅笔等。
教学过程：
一、组织课堂导入课题
根据课前的走访和了解，请学生谈谈装饰布是做什么用的，它在家居环境中能起什么作用。学生回答：可以做窗帘、床罩、沙发套……它可以使家居环境更加美观，温馨，舒适，更有格调……
激发学生对生活的热爱、关注；引导学生积极参与教学
二、师生探究
宣布课题《美化生活的装饰布》
1、利用课件，展示图片，引导学生探讨装饰布与服装面料的不同之处和相似之处。学生回答：不同……相同……培养表达能力，观察能力
2、装饰布纹样的设计。首先引导学生将纹样的表现类容进行分类。学生回答：肯定学生的回答，提高学生参与的兴趣。
3、引出平面构成知识。与学生一起分析基本形和常用的排列方法。
4、学生讨论使学生能发表自己的见解，分析能力，总结能力
进一布组织学生讨论其它的排列组合方法。学生回答。
培养学生注意观察、富于联想，并互相启发。
5、继续引导学生对装饰布的色彩进行探讨，启发学生对色彩的感受。
学生谈感受。使学生对装饰的色彩设计规律有进一步的认识。
三、布置作业
画一块美丽的装饰布。学生分组进行设计制作
动手实践能力，培养做事认真、细致能力
四、展示作品
评价：学生展示作品，其他学生评价。学生互评。培养学生分析能力，审美能力
五、小结
教材分析：
本课旨在通过具体的"实例，使学生了解装饰布的使用功能和带给人们的美感，从而激发学生追求美的欲望，提高学生的审美品位。使学生了解装饰布的特点、设计方法和色彩搭配的规律，引导学生联系生活设计出与自己居室整体色彩与格调搭配协调的装饰布。
教学内容与目标：
（1）显性内容与目标：
A、了解装饰布是怎样扮靓家居的。
B、研究装饰布的特点。
C、掌握装饰布的设计方法与设计步骤，并完成一幅装饰布设计。
（2）隐性内容与目标：
A、培养学生热爱生活，注意观察生活中的美的事物，并逐步学会用自己的双手去创造美好生活。
B、培养学生头脑灵活，思维清晰，富于联想，大胆创新实践的。
C、培养学生的审美能力和语言表达能力。
D、提倡学生之间相互学习，取长补短。
教学重点与难点：
（1）重点：装饰布的设计，包括纹样设计，色彩设计。
（2）难点：使装饰布的色彩搭配协调。
教学过程：
一、装饰布的功能
同学们：你见过装饰布吗？你知道它是做什么用的？它在家居环境中可以起什么作用？让我们一起一下装饰布吧。利用装饰布可以制作窗帘、沙发套、靠垫、床罩、枕套、桌布等。
二、饰布的特点装饰布与一般服装面料相比，它的幅面较宽，花型较大，色彩更加丰富，纹样的组织形式更加灵活富于变化。
让我们再看几块装饰布，请你说说它们与一般的服装面料有什么不同？它们有哪些特点？
三、装饰布的设计
1、纹样设计
装饰布纹样的设计内容广泛，总体可以分为具象和抽象两大类。
（1）平面构成是将几何形作为基本形，按照一定的规律排列组合。因为平面构成的视觉效果独特，并具有很强的现代感，所以在现代家居装饰中被广泛应用。让我们一下平面构成的基础知识。
A、你能找出它的基本形吗？它又是怎样排列组合的？重复方向的排列组合。
B、这幅平面构成中谁是基本形？它是如何排列组合的？正负形转换的重复排列。
C、这幅平面构成采取了什么排列组合的形式？不定方向的重复排列。
（2）重复在平面构成和图案纹样中都是常用的排列方法，它能使基本形或单位纹样在重复的排列中形成和谐的美感和多样变化的节奏感。
请你说说这些装饰布纹样都是怎样排列组合的？
2、色彩设计，装饰布的色彩非常丰富，不同的色调会带给人不同的美感。
请你对照片中装饰布的色彩，谈谈你的感受。
低明度色调—深沉高明度色调—明快
看了以上这些照片，你对装饰布是否已经产生了兴趣？你一定也想用装饰布为你的居室做些什么吧，那就把你的想法先在小组里说说，然后大家一起动手来设计一组装饰布，使之成为一个系列，分别用它们来制作窗帘、床罩、靠垫、桌布等，使我们居室的整体色彩及格调搭配得更加协调。
四、装饰布纹样的绘画步骤
1、先根据用途设计排列组合的形式。
2、设计一个单位纹样。（或基本形）
3、根据单位纹样的大小画好若干个格子，再想好怎样重复排列。
4、将单位纹样逐一拷贝。
5、进行色彩设计，从常用图案配色方法（同种色、类似色、对比色）中选择一种方法，并选择一组颜色。
6、上底色。
7、分别填好大的色块。
8、描绘细部或勾线，最后调整，直至完成。
五、学生作品展示
让我们来欣赏一下同学们的作品，感受一下他们带给我们的美感，并就作品的风格、色调、纹样设计、排列方法、色彩配置、整体效果等方面，发表一下你的意见。
教学反思：
本课的成功之处在于讨论过程当中学生们参与教学的积极性远远超乎我的想象。同学们对知识的理解和把握更宽广、更深刻，教学收到了良好的效果。一位优秀的教师要上好每一节课除了对教材的理解和把握外，在备课中应该备学生，要从学生的实际出发，充分了解学生的起点行为水平，并且要在教学中善于倾听学生的意见和看法，学会尊重学生。只有这样才能真正使学生成为教学活动的主体。