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计算机应用专业课程教学计划

　　日子如同白驹过隙，不经意间，我们的教学工作又迈入新的阶段，写好教学计划才不会让我们努力的时候迷失方向哦。好的教学计划都具备一些什么特点呢？下面是小编为大家收集的计算机应用专业课程教学计划，希望能够帮助到大家。

　　一、指导思想

　　根据当前就业市场实际对初中级专门人才需求实际出发，以满足学生就业为导向，以提高学生职业能力为本位，结合学生实际，注重实践动手能力培养、自主学习能力的培养，使学生学会计算机组装与维护技术，能够诊断与维护计算机软、硬件故障，能够分析解决实际问题，努力提高教学质量，努力提高学生的操作技能。

　　二、教材分析

　　本书以个人计算机的组装和维护主线，以项目为单元，结合当前主流的`硬件和软件，介绍了计算机组装与维护的基本技能，在内容安排力求做到深浅适度，详略得当，用大量的案例讲解组装与维护基本方法和技巧。

　　三、学情分析

　　289班为一年级计算机专业学生，男生为主，只有几个女生，据了解大部分学生对学电脑感兴趣，部分学生以前使用过电脑，但不太了解，对组装维护没有基础，个别学生学习目标不明确，学习态度不好。自制力不强，英语水平低。

　　四、教学目标

　　1.了解计算机系统组成，掌握计算机常用硬件知识及选购方法。

　　2.掌握组装计算机和设置bios。

　　3.掌握系统的安装及常用软件安装方法。

　　4.掌握系统的备份和恢复。

　　5.掌握上网及安全设置，常见故障的诊断及排除。

　　五、教学重点与难点

　　重点：

　　1、计算机系统组成、计算机的配置选购和组装 设置bios。

　　2、安装操作系统和驱动程序。

　　3、系统备份与数据恢复 adsl宽带上网设置。

　　4、常见硬件软件故障诊断及排除。

　　5、常用工具软件的使用和技巧。

　　难点：选购计算机、组装计算机、设置bios。

　　系统备份恢复、常见硬件故障及排除等。

　　六、具体措施及教学方法?

　　1.采用项目教学、任务驱动。

　　2.项目分组，4人一组，培养团队协作精神。

　　3.培养自主学习能力、调动学生学习积极性。

　　4.鼓励学生互学互帮，分组讨论、竞赛等方式，充分调动学习兴趣。

　　5.培养学生独立思考、善于思考能力，充分挖掘学生潜力。

　　6.精心备课和精心组织课堂教学。

　　7.认真做好后进生转化工作和课后辅导。

　　七、考核方式?

　　1.形成性考核：平时学习情况、平时上机任务完成情况及平时表现等 （40%）

　　2.终结性考核：期中、期末操作考试（60%）

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