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党员，即政党的成员，是赞同某党的纲领和政策、遵守党章、自愿加入该党的成员。下面是小编为大家整理的高中评分标准(合集4篇)，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

高中评分标准1

课题（本节课的名称）

一、教学目标（10分）

应从“知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观”三个维度设定目标。目标要切实可行，可操作、可检测。

二、教学重点与难点（10分）

本课题要解决的关键性问题以及难以理解或接受的内容。要求定位准确，以便在教学过程中突出重点、突破难点。

三、教学策略、方法与教学过程（60分）

教学设计应体现新课改的理念。教学环节完整，包括师生教学和学习的全部活动、小结、练习等，这部分是教案的重点内容，要求认真、详细地书写。

四、板书设计（10分）

要反映本节课的知识脉络，重点突出，条理清楚，简明扼要。

五、教案书写

要求书写工整，汉字及化学用语无错误。

高中评分标准2

赛课评分标准参考（试行）

为了贯彻教育部《基础教育课程改革纲要（试行）》的精神，落实《普通高中美术课程标准（实验）》的要求，根据《四川省普通高中新课程实验方案（试行）》和《四川省普通高中课程设置方案（试行）》，结合宜宾市三中美术教学实际，积极、稳妥地推进高中新课程的实施，特制定《四川省普通高中新课改宜宾市三中美术学科赛课评分标准》（试行）。

一、课程的基本理念

鼓励学生在感受、体验、参与、探究、思考和合作等学习活动的基础上，进一步学习基本的美术知识与技能，体验美术学习的过程和方法，形成有益于个人和社会的情感、态度和价值观。充分体现了我国普通高中教育的培养目标。

（一）体现时代性、基础性和选择性，满足发展的需求

（二）理解祖国优秀艺术，尊重世界多元文化

（三）注重学习方法和过程，提高美术素养

（四）强调创新精神，培养解决问题的能力

（五）提倡质性评价，促进个性发展

二、课程目标

1、深入学习和理解造型语言

3、学会通过多种渠道收集有关信息，认识美术活动与其他学科的关系

4、学会运用美术展示的知识和方法，有创意地展现美术学习的成果，增强自我表达的意识，学会自我评价，学会评价他人美术学习的成果；通过以视觉艺术为主的艺术交流，架起与他人思想和情感沟通的桥梁。

1、对美术课堂具有基本的控制。一堂美术“好课”，应该既有正常的课堂秩序，也应该保持学习过程应有的活力。

2、信息传播效果的最大化。整个教学活动应该始终体现一种信息传播和交流过程。

3、正确处理美术学科与教育功能的关系。美术“好课”既应该注意传授本学科的知识与技能，也应该基于美术学科去实现一般的教育功能。

4、教学目标明确，重点突出。

5、知识内容正确，容量适当，难度适宜。

6、方法得当，灵活多样。

高中评分标准3

1.教学目标（20）：能依照课程标准与教材，结合学情准确的制定多维度教学目标，目标内容清晰、用字精炼、准确、恰当。

2.教学重难点（5）：能准确把握教材的知识点，结合课程标准和学生的实际情况，恰到好处的制定出本课时的重点和难点。

3.学情分析（10）：简要分析本班学生情况和认知特点，学生已有的知识经验和能力水平，学生对本课时教学内容的了解程度等。

4.教与学（方法）设计（10）：根据教学目标和重难点，设计教学方法并作简要说明，也可阐明教与学的设想和规划，包括课前、课中、课后的关键设计和学法指导。教法、学法设计可选一项或两项。

5.教学过程（50）：教学过程容量适中、结构合理，教学活动设计能突出学生主体，体现师生互动、讲练结合、具有一定的教学风格和特色，教学目标和重难点在活动中得到充分的拓展和落实，有教具、学具、自制教学具、多媒体等应用设计，有简要板书设计，有形式得当、分层布置的作业设计，有课后记录的教学感想、体会等。

6.书写规范（5）：格式整体、美观、布局合理、内容完整、字迹书写工整认真。

小学板书设计评分标准

1.板书设计目的明确、条理清楚，能突出学科特点，充分体现教学重点、知识网点和活动主线（50）。

2.板书设计布局合理、内容恰当、有层次感（20）。

3.板书设计无知识性失误、书写规范、美观，无错别字，标点正确，间距适中（10）。

4.板书设计新颖、独特、巧妙、美观，具有一定的针对性，能针对不同年级学生进行设计，从而帮助和引导学生领会教材内容，板书设计能结合教材特点，具有一定的逻辑性、形象性和艺术性（20）。

高中评分标准4

基准分55分。内容方面：

1、选材。我们提倡写自己生活中实事（见闻），写自己的真情实感。材料陈旧、虚假，尤其是别人都用了一千遍的、以传闻为真实的、高大上（崇高伟大不符合生活实际）的，扣3分；新颖、有真情实感、有感染力的材料，加3分。

2、立意。对题意是正写还是反写、构思是否巧妙。新颖巧妙或出人意料又在题意之中的可加2分；过于老套、陈旧的扣2分。

3、中心明确突出，内容很具体真实的，加3分。

4、篇幅。为了内容充实，要求600字的作文，以750-900字为适宜，符合条件的加3分；多于900字或少于750字则扣分，每少50字或多50字左右扣一分，扣分不得超过3分。

表达方面：

1、开头。我们提倡“开门见山”式开头和以描写景物开头，凡以这两种方式开头的作文加3分，此项只加不扣。

2、结构。首尾呼应加2分，否则扣2分；体式上有创新的可加2分；过渡自然（有过渡段或过渡句的）加2分；我们提倡三板块式结构，如果三板块结构清晰的加2分。

3、点题。要求每篇文章必须有三次点题：开头（一、二段）点一次，中间点一次，结尾点一次，每少一次扣1分。点题讲方法有艺术性的，可加3分。

4、细节描写。一篇文章应至少有四处细节描写，但也不应过多。细节包括动作、神态、外貌、心理、景物、场面等，但不应把语言描写算在内。细节描写要细腻、生动、传神。每有一处加1分，加到4分为止。

5、修辞手法。我们鼓励写文章多用修辞手法、用不同的修辞手法。每出现一处加1分，尤其是有新意的修辞，4分为止。

6、综观全文，语句通顺流畅，表意准确，尤其是富有文学色彩（突破了口语、土话表达，一看就与众不同有文学味，如大量引用诗词，使用成语、谚语，幽默风趣有味道等）的，可加4分。

7、分段。段落要长短结合、错落有致，不能某段过长，其它段落过短，比例严重失调者扣2分，长短结合错落有致者则加2分；段落数要适中，超过9段或少于6段者扣2分，适合者则加分。

卷面书写：总共6分。

要求:

1、字要写在方格中央，左右上下不能贴靠和出格；

2、收敛笔锋，不可随意拉长；

3、错字修改只能在错字上划三横（横线要平直），横线不得超过这个字；

4、标点符号一般不得打在一行的开头；

5、不能使用改正带和修正液。以上只加分，不扣分，加到6分为止。

6、初三学生应以写错别字为耻。作文中每出现一个错别字扣一分，直到6分扣完为止。请同学们，在批改同学作文时能认真执行以上标准，以此提高全班写作水平。

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