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单脚跳的教学设计（精选3篇）

　　作为一名默默奉献的教育工作者，很有必要精心设计一份教学设计，借助教学设计可以提高教学质量，收到预期的教学效果。教学设计应该怎么写呢？下面是小编为大家收集的单脚跳的教学设计（精选3篇），供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

　　单脚跳的教学设计1

　　活动目标：

　　1．尝试练习单脚连续跳的动作，发展弹跳力，增强平衡能力。

　　2．通过各种各样的游戏提高幼儿单脚跳的兴趣。

　　3．能主动、积极地参与游戏，提高创新能力和协调能力。

　　活动准备：

　　1．幼儿会念儿歌“大公鸡”。

　　2．足够大的场地，在场地上摆放一些大公鸡的头饰。

　　3．长条积木6根，圈6个，绳子6根，泡沫垫6块，沙袋40个。

　　 活动过程：

　　1．开始部分。

　　——全体幼儿跟随教师在场地上围绕大圆跑步热身。

　　——幼儿跟随节奏比较欢快的音乐跳热身操。

　　2．基本部分。

　　——幼儿自由在场地上练习跳的动作。

　　教师：每个小朋友找一个空地方，用我们的小脚跳一跳，看谁想出来的办法多。

　　——教师提取幼儿玩法中的新花样——单脚跳。

　　反馈：有的小朋友还会用一只脚跳呢，我们大家来看看他是怎么跳的？——请2—3个小朋友示范单脚连续跳的方法。

　　——全体幼儿在场地上练习单脚连续跳的技能。

　　——利用儿歌大公鸡帮助幼儿提高单脚跳的兴趣。

　　——幼儿利用各种辅助器材分组进行单腿连续跳。

　　教师：每5个小朋友为一组，找到朋友以后就可以选择其中一种材料和6个沙袋，练习单腿跳取物。

　　场地：

　　第一组：长条积木和沙袋。

　　第二组：圈和沙袋。

　　第三组：泡沫垫和沙袋。

　　第四组：绳子和沙袋。

　　——根据幼儿的兴趣可再进行一次。

　　3．结束部分。

　　——游戏“砸沙袋”。

　　教师：小朋友站在场地上，注意躲开砸过来沙袋。（沙袋尽量往下砸，以免伤着孩子的头部和面部）

　　——幼儿收拾所有器材。

　　单脚跳的教学设计2

　　学习阶段：水平一

　　学习目标：提高学生单脚跳越的能力，培养他们在比赛中遵守纪律的好风尚。

　　学习内容：单脚跳活动

　　学习步骤：

　　一、自主活动、活跃气氛

　　教师活动：

　　1.组织学生集队，进行队列练习。

　　2.提出让小组长带领在指定范围内进行跑步热身活动。

　　3.由学生带着大家做准备活动。

　　学生活动：

　　1.在体育委员的指挥下，按要求进行快速地集队。

　　2.跟着组长进行各种跑步活动，在草地里树林间穿梭十分有趣。

　　3.成四列横队，学领操员做准备活动。

　　组织：四列横队

　　二、探究合作、共同学练

　　教师活动：

　　1.教师讲解单脚跳的方法和要求，然后进行分组活动，自编单脚跳的游戏活动。

　　2.让小组展示自编的游戏活动，如：单脚开火车、编花篮等。

　　3.再集体进行游戏活动的比赛，相互评价，提出新的要求。

　　4.讲解并组织学生进行单脚接力赛，先让学生提出规则，再作补充。发令开始比赛。

　　5.一起评一评哪个小组最遵守规则，评为“模范小组”

　　学生活动：

　　1.认真听讲，自由组合6人组，小组进行商量自编单脚跳的游戏。

　　2.展示自己组的成果，表现出丰富的想象力。

　　3.把自己的方法教给集体，感到格外的高兴，能乐意接受别人的.评价，积极改进，使其更加完美。

　　4.细心聆听教师提出的接力赛，积极给比赛制定规则，然后开始比赛，能表现出较好的比赛作风。

　　5.与教师一起评比，为自己组得到荣誉称号感到光荣。

　　组织：四路纵队田径场跑道

　　三、拓展延伸、自我评价

　　教师活动：老师针对学生的练习情况，进行及时的讲评，对好的同学进行积极的评价，不好的给予及时的纠正和帮助。

　　学生活动：细心聆听老师的讲解评价，思考自己在这堂课上的表现，并能对自己在这堂课上的表现进行客观评定，并能够知道下次课中应当如何来要求自己。

　　组织：四列横队

　　场地器材：田径场

　　单脚跳的教学设计3

　　活动目标：

　　1．发展单脚跳的能力，增强下肢的力量。

　　2．提高跳跃动作的协调性，体验体育活动的乐趣。

　　3．通过活动锻炼幼儿的跳跃能力，让他们的身体得到锻炼。

　　4．乐于参与体育游戏，体验游戏的乐趣。

　　活动准备：

　　1．塑料圈和易拉罐若干（8人一组，每组10个圈、10个易拉罐）。

　　2．平坦、无障碍物的室外场地。

　　游戏规则：

　　1．必须用单脚跳，不能用双脚跳或跨跳。

　　2．幼儿要站在起点线后，当听到口令后单脚行进跳。

　　活动玩法：

　　在场地一端画一条起点线，将幼儿8人一组分成若干组，每组10个塑料圈。当教师发出口令"抬左脚，右脚预备--跳"，幼儿按先后顺序一个接着一个用右脚连续从第一个圈跳到第十个圈，然后从场地两侧跑回起点……

　　活动反思：

　　准备活动时，整队的时候比较拖拉，不能做到快，静，齐，还有很多同学不知道自己站在哪里，就一个人傻傻的站在原地不知所措，说明上课一点都没有听讲，就知道自己讲话，玩去了，以后要严禁这种事情发生。慢跑热身的时候，前面的同学会跑的很快，后面的赶前面的，导致整体速度都很快，还有的同学跑步的过程中喜欢讲话，跑的过程当中时不时出现一跑一停的现象，这很容易出现危险事情的，所以，跑步的时候要严重强调纪律。做准备活动时，有些同学不愿意做，感觉很无聊，没有什么作用，同学们还是没有领悟到做准备活动的重要性，这以后要加强强调。

　　基本部分时，单脚跳，老师先讲解单脚跳的动作，区分蹬地腿与摆动腿并重点观察摆动腿的动作。让学生们观察并理解模仿动作，大部分同学都在模仿老师刚才教的动作，但是还有少部分同学根本没有做，都是在讲话或者自己玩自己的，老师讲解动作要领让学生领会，很多同学没有领会到动作要领，只顾着自己讲小话去了，之后练习的时候动作又不会做，老师需要加强管理纪律。

　　游戏的时候，学生们的情绪很高涨，兴趣很积极，每个同学基本在游戏中学习到了一点东西，也加强锻炼了身体。但是有的同学自顾着玩去了，秩序不好，场面有点混乱。所以要把场面控制好。

　　放松活动时，有的同学还沉静在欢快的游戏中，没有认真做放松活动，放松活动也是很重要的，所以，要时刻强调放松活动也是体育课的一部分，也是非常有必要的。大部分同学基本完成了这节课的教学目标，以后纪律方面还需要加强。

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